La necesidad de información para los seres humanos siempre fue, es y será un tema de gran importancia. El estar informado en relación a los fenómenos naturales, políticos, sociales y en general toda acción proyectada en un entorno otorga una leve ventaja sobre los que no lo están.
Es decir; se habla de “educación” y cuando un ser humano es educado en un saber de manera periódica, sin interrupciones y con énfasis en algún campo del saber, a su vez se desenvuelve con tal facilidad en una sociedad que no admite mediocridades y analfabetismo. Entendible en un solo pero general planteamiento; la comodidad de sus pertenecientes.
Los medios masivos de comunicación (MCM) desde su origen se convirtieron en una gran representación de la interacción entre la información y quien la percibe, analiza o comprende. Dando una opinión veraz y profesional de la realidad. Estos nos educan en la ciencia general a través de la ciencia social.
Ahora bien toda esta interacción se está presentando de una manera amplia, acelerada y poco objetiva. A tal punto que nuestra posición serena sobre el análisis de la información por medio de los medios de comunicación se está viendo afectada por el afán consumista, económico y poco complejo. Todo lo que constituye de una gran elaboración estética e intelectual o simplemente requiere de un tiempo mayor al que habitualmente utilizamos para nuestra infinidad de tareas cortas, rutinarias y de poco valor; es inútil o de rechazo. Quedamos a merced de los estímulos vánales producto a la espera de lo novedoso o el espectáculo. Ignorando el pasado.
La actualidad es un concepto mal interpretado por los medios masivos de comunicación ya que se está ignorando la información con respecto a la realidad del pasado que ha construido nuestro presente y será base de nuestro futuro.” aquéllos pueblos que olvidan su historia tienden a repetirla”. Simplemente si no estamos informados de nuestro pasado, nuestro presente y futuro no tendrían sentido de temporalidad y mucho menos de “actualidad”. Se preocupan del futuro pero nunca lo encuentran, porque el pasado es pasado para ellos y sin pasado que será presente o futuro para los mismos?, constituye entonces una contradicción .aunque no todos los medios se albergan en el sensacionalismo y mercantilismo la mayoría si lo hace. Arriesgándome a dar un dictamen y para hacerlo acudo a la generalización. Pido excusas algunos que evocan la memoria para la construcción de la educación a través del futuro histórico y no de una sola época.
Un medio de comunicación puede educar de una manera positiva o negativa dependiendo de su interpretación y emisión según el manejo de la información. Positivamente el medio masivo de comunicación se encarga de manera periódica mostrar la realidad y comportamiento entre los integrantes de la sociedad actual, aconsejando la manera adecuada de seguir las reglas para el respeto de los derechos generales e individuales. Proporcionar conocimientos en la ciencia general y crear una capacidad de argumentación en temas de uso cotidiano y su aplicación en debates y tertulias que amplían la apreciación individual por la colectiva. Rechazando el egoísmo. Porque el saber es otra necesidad fisiológica.
Para terminar, un medio de comunicación cualquiera es aquel que cumple la función de puerta entre la información y el receptor, una puerta con un anuncio simple de lo que hay afuera de esta, una opinión pero no anti mediación. Una puerta de acceso público sin restricción alguna y que nunca se cierra para nadie excepto para el desinteresado.
